משרד החינוך
ניר למפרט, ח. מר: "העתיד נמצא בספרים הדיגיטליים"
"המורים לא צריכים לחשוש מהספרים הדיגיטליים, שם נמצא העתיד", אמר למפרט, מנכ"ל הקבוצה, שמעורב בכמה פרויקטים בתחום
ד"ר עופר רימון, משרד החינוך: "אנו רוצים שבית הספר יהפוך לארגון מתוקשב"
"משרד החינוך הוא המשרד הממשלתי הראשון שיצא ומימש את גישת התקשוב בתצורת ענן", כך אמר ד"ר רימון, ראש מינהל התקשוב ומערכות המידע ומינהל המדע והטכנולוגיה במשרד
רוני דיין, משרד החינוך: "הטכנולוגיה משנה את גבולות הזמן והמקום של הלמידה"
"משרד החינוך מבין את היכולות שטמונות בחינוך המתוקשב ומחפש דרכים להכנסת עוד טכנולוגיות למערכת", אמר דיין, מנהל אגף טכנולוגיות המידע במשרד
הכיתה הדיגיטלית והגורם האנושי
חזון הכיתה הדיגיטלית אמנם קורם עור וגידים, אבל מישהו שם למעלה שכח שיש גם גורם אנושי - המורה
מיכל כהן, מנכ"לית משרד החינוך: "המהפכה הטכנולוגית מביאה אותנו 'לחשב מסלול מחדש'"
"הטכנולוגיה גורמת לשינוי ואנחנו עושים מאמצים כדי להפוך אותה ליתרון פדגוגי", אמרה כהן ● לדבריה, "נדרשת התאמה של מערכת החינוך למאה ה-21 - לחשיבה ביקורתית, יצירתיות ושיתופיות מבוססת אמצעים טכנולוגיים"
אורי בן ארי, קרן אתנה: "המהפכה הטכנולוגית בחינוך לא קיבלה הכרה כמו במגזרים אחרים"
"קיימים כיום פתרונות של חינוך מתוקשב; בעולם קורים דברים רבים ויש הרבה מה לעשות בתחום בארץ", אמר בן ארי, מייסד ונשיא הקרן
להגשים חלומות ולהכשיר את לוחמי הסייבר הבאים
"הפוטנציאל של הצעירים בתחום הסייבר הוא עצום וצריך לדעת לאתר ולטפח אותם", אומר סא"ל שגיא בר, ראש ענף פיתוח הון אנושי במטה הסייבר הצבאי ● בראיון לאנשים ומחשבים הוא מספר על שתי תוכניות ייחודיות שעוסקות בכך
מאיפה יבואו המהנדסים של העתיד?
הלשכה המרכזית לסטטיסטיקה פרסמה נתונים ששופכים אור נוסף על מצבו העגום של החינוך הטכנולוגי בישראל ומראים שמספר הסטודנטים שפונים ללימודי התחום קטן מאוד ● מה עושים כדי לתקן את המצב?
