פרופ' סם ויינברג

תלמידים אמריקנים שהשתתפו במחקר אודות הדרך שבה הם קולטים ידיעות חדשותיות מקוונות, לא הוכיחו הבנה רבה בתכנים או יכולת טובה להבחנה בין ידיעות כוזבות לאמיתיות ● החוקרים יפתחו כלים לימודיים שיסייעו להם בכך בעתיד