משרד החינוך

דו"ח מבקר המדינה שפרסם היום (ב') חושף ליקויים ביישום תוכניות שמטרתן להכין את תלמידי בתי ההספר בישראל למקצועות העתיד, ומצייר תמונת מצב עגומה גם בתחומים של הקשורים בנושא זה, של אוריינות דיגיטלית, סביבת לימוד פיסית ותקשוב בתי הספר והכנה למקצועות העתידיים

משרד החינוך לא ממלא את האתגר המרכזי: להכין את התלמידים לאתגרי החיים, כולל הקניית מיומנויות טכנולוגיות - כך קובע מבקר המדינה, מתניהו אנגלמן ● כמו כן, לדבריו, יש יותר מדי בחינות בגרות, והן לא מעודכנות

847 פרויקטים הוגשו השנה לתחרות מצטייני המחשוב IT Awards של אנשים ומחשבים, אך רק מיעוטם זכה ● אילו פרויקטים קיבלו את האות – ובגין מה? ● חלק ב'

פארס יהיה ראש המינהל בנוסף לתפקידו כאחראי על התוכניות הלאומיות - במקומו של ד"ר עופר רימון, שהודיע על פרישה באוקטובר האחרון

הקורונה העלתה הרבה אתגרים טכנולוגיים, שהממשלה הייתה צריכה לתת להם מענה ● היא עשתה את זה, אבל בצורה חלקית ביותר ● סיכום טכנולוגי של הממשלה והכנסת שהתפזרו

התשובה לא ברורה, כי יש מחלוקת בשאלה כמה תלמידים צריכים לקבל מחשבים: לפי משרד החינוך מדובר ב-150 אלף, והוא חילק מחשבים לכ-90% מהם, בעוד שלפי גורמים אחרים, הנתון עומד על 400 אלף ● הנושא, וכן המצב במגזר הערבי ומול שאר מדינות ה-OECD, עלו בדיון בכנסת

כך טוען אורי בן ארי, נשיא ומייסד קרן אתנה, בעקבות הפרסומים לפיהם למחצית מהמורים בישראל אין מחשבים, גישה לאינטרנט וכלים דיגיטליים, ולכן הם אינם יכולים ללמד את התלמידים שיש להם גישה למחשב ● "איך יכול להיות שהמעסיק מספק מחשבים ללקוחות הקצה ולא לעובדים שצריכים לתת את השירות? מישהו פה התבלבל"